Por ejemplo, hasta el año y medio el niño necesita todos aquellos juegos que le animen a gatear, que pueda estrujar con las manos o cosas que le estimulen visualmente. Pero también suele ser común que el pequeño juegue con su amigo imaginario.

Cuando son algo más grandes, no hay duda que el juego que el niño practicaba y disfrutaba en casa tiende a convertirse en un juego mucho más social, justo en el momento en el que empieza a jugar y a interactuar con otros niños en la guardería o colegio.

En toda esta etapa los padres son una parte vital y esencial, ya que los progenitores se convierten siempre en los primeros “juguetes” del bebé.

Pero, ¿cómo educa el juego a los niños? ¿Qué beneficios y virtudes les aporta?.

¿Cómo educa el juego a los niños?

• El juego permite al pequeño establecer lazos de comunicación con otras personas, tanto con sus propios progenitores como con otros niños.
• Les ayuda a expresar sus propios sentimientos y emociones. Y a comenzar a ser mucho más empático, sobretodo con los demás niños.
• Comprende qué es la superación personal, al igual que la rivalidad.
• Aprende normas de comportamiento fundamentales para la etapa adulta.
• Explora el mundo que les rodea.

En Naturpeques / Juegos y juguetes adecuados a cada edad
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Por ello, la educación que los padres brindan al pequeño resulta prácticamente crucial para que éste se desarrolle tanto emocional como psicológica y mentalmente.

De esta manera, y dependiendo sobretodo del tipo de educación que le den sus padres, nos encontramos con distintas variedades, siendo la educación autoritaria en el niño una de las que más tienden a repercutir de manera negativa al pequeño. Que, asimismo, tiende a ser muy negativo en su propia autoestima infantil.

La educación autoritaria en el niño

Cuando los padres educan de manera autoritaria al niño, éstos generalmente tienden a intentar conseguir sus objetivos imponiendo sus propios criterios mediante presiones, llegando incluso a verse abortados por sus propios problemas.

A su vez, tratan a sus hijos como personas sin discernimiento, como seres incapaces de solucionar sus propios problemas sin su ayuda.

Por tanto, este tipo de relaciones familiares en que está presente la educación autoritaria en el niño, se caracteriza por una obediencia, disciplina y orden estrictos.

¿Cómo es el niño educado bajo la educación autoritaria?

Los niños educados bajo la propia educación autoritaria tienden a ser niños extremadamente dependientes de sus padres, principalmente debido a una cuestión básica: se han acostumbrado a que sus padres les resuelvan la mayoría de sus dificultades.

Cuando el pequeño va creciendo y llega a la adolescencia, suele ser común que se rebelen contra toda autoridad, pudiendo llegar incluso a conductas auténticamente antisociales, dado que ven el mundo de manera hostil y como producto represivo de sus deseos.

Por ello, es habitual que estos jóvenes busquen la compañía de grupos marginales, y que luego, según vayan siendo más adultos, sean sumamente inseguros y no sean capaces de ser personas que carguen con responsabilidades.

En cualquier caso, aunque sea cierto que quizá estemos pasando un momento tremendamente complicado, también es cierto que siempre puede sacarse algo positivo de lo más negativo.

Y, precisamente en este sentido, quizá el momento que estamos viviendo actualmente pueda ser ciertamente útil a muchos padres para enseñarles a los niños el valor del dinero.

No hay duda que enseñar el valor del dinero a los niños es sumamente importante, ya que en caso de no dar buenas pautas de consumo a los niños, finalmente éstos acabarán aprendiendo modelos consumistas impulsivos promocionados por la publicidad.

Enseñar el valor del dinero a los niños

Es común que muchos niños no sepan en cierto sentido lo que cuesta conseguir llegar a fin de mes, o lo que cuesta conseguir que, cada primero de mes, la empresa para la que trabajamos cada día nos ingrese nuestro sueldo.

En este sentido, son precisamente estos niños lo que, luego de mayores, no sabrán lo que realmente vale el dinero, ya que han crecido aprendiendo modelos consumistas impulsivos, en el que todo vale.

Esto es un problema al que muchos padres pueden hacer frente, dando buenas pautas de consumo a sus hijos. Pero, sin embargo, aunque así lo entiendan, lo cierto es que, en la práctica, muy pocos lo llevan realmente a cabo.

Si deseas enseñar el valor del dinero a tus hijos para que éstos aprendan a valorar realmente el dinero, y comprendan que éste no cae del cielo ni que el banco lo regala, quizá te sean buenas ideas adoptar los siguientes hábitos:

• Trata de jugar con ellos a comprar y vender cosas.
• Cuando sean algo más mayores, puedes analizar con ellos anuncios publicitarios, sobretodo en los que aparezcan algún precio.
• Enséñales a consumir con criterios de calidad.
• Puedes familiarizarlos poco a poco con tarjetas de crédito, indicándoles que siempre deben controlar lo que gastan, y solo comprar lo que de verdad les haga falta.

De esta manera comenzarás a enseñar el valor del dinero a los niños, y trabajarás conjuntamente en la formación de una sociedad futura mucho menos consumista y mucho más ahorrativa.

Fundamentalmente por una cuestión ciertamente básica que los padres deben tener en cuenta: son formas que los niños –entre los tres y los seis años- utilizan para practicar con el lenguaje.

No en vano, tal y como manifiestan muchos psicólogos infantiles, no está claro si los niños a esta edad difieren realmente entre realidad y fantasía.

Cuando el niño mayor miente

Por todo ello, es común y ciertamente normal que el niño entre los tres y los seis años tienda a mentir con cierta facilidad, debido a que, en muchos casos, no es del todo consciente de ello, dado que utiliza la mentira infantil como forma de perfeccionamiento del lenguaje.

Además, le ayuda positivamente a la hora de discernir qué es lo real y lo imaginario, y a tratar de descubrir por sí mismo si es bueno o no mentir.

Pero, si a partir de los seis o siete años, los niños siguen mintiendo y lo hacen con cierta frecuencia, los padres deben plantearse por qué miente tanto y, sobretodo, analizar qué es lo que el pequeño desea evitar utilizándolas.

Es común que, por ejemplo, en niño mayor utilice la mentira de manera interesada y conscientemente para evitar castigos. En este caso, cuando la mentira infantil tiende a ser muy frecuente, lo mejor es tratar de establecer un nuevo vínculo de confianza con el pequeño.

En caso de que esa mentira pueda darse como una forma de abstraerse, inventando habilidades o experiencias fantásticas, los padres deben enseñar al pequeño a valorar lo que tiene y a valorarse a sí mismo.

Eso sí, los padres no deben olvidar que los más pequeños tienden a imitar lo que hacen los adultos. Por tanto, nosotros somos los mejores ejemplos para enseñarles que la mentira no es buena, corrigiéndolos cuando mientan.

Aunque esto es visto por parte de muchas madres como algo normal y común, lo cierto es que muchas llegan a plantearse sobre si se encuentran ante un entretenimiento mal, o puede derivar en algún posible trastorno.

Mi hijo tiene un amigo imaginario, ¿es normal?

En principio, las madres deben saber que los amigos imaginarios forman parte del propio desarrollo en sí de la mayoría de los niños, sobretodo entre los tres y los cinco años.

En este sentido, la madre debe tener en cuenta siempre qué edad tiene el hijo y el momento en el que se “presente” su amigo imaginario, aunque nunca preocuparse.

Lo cierto es que, en la mayoría de las ocasiones, los amigos imaginarios no derivan de ningún trastorno psicológico, sino que tu hijo se inventa un personaje con el que habla porque se siente acompañado e incluso escuchado.

Además, el pequeño al saber que controla la situación y que puede hacer desaparecer y aparecer a su amigo a su voluntad le da confianza en sí mismo y seguridad.

Lo mejor y más recomendable: entrar en su mundo y compartir sus juegos, pero dejándole siempre a él poner las reglas hasta que se sienta seguro.

De esta manera irá poco a poco abandonando su fantasía y conectará con su propio entorno de una forma mucho más real.

En Naturpeques | Amigos imaginarios en niños

Pueden sentir miedo porque van a un colegio nuevo, por no ser aceptados, o incluso porque en determinados momentos pueden llegar a sentirse solos e incomprendidos.

Por ello, para ayudar a un niño a que pueda superar sus propios miedos pueden seguirse una serie de pautas generales que pueden resultar útiles en determinados momentos.

Enseña a tus hijos a que vivan sin miedo

• Hay veces que la imaginación del propio niño en sí puede jugarle malas pasadas. En este punto, siempre se puede aprovechar esa misma imaginación que les provoca el miedo ara cambiar las características del pensamiento a través de sus juegos.
• A los niños les encanta siempre jugar. Aprovecha esta circunstancia para poder solucionar el problema con un juego.
• En caso de que tu hijo tenga ya cierta edad y se pueda hablar y razonar con él, trata siempre de hablar con él y de preguntarle qué le pasa, qué le ocurre y qué le produce miedo, tratando de ayudarle a solucionarlo.

En Naturpeques | Niños miedosos

Esto es posible porque el juego les educa, ya que los niños aprenden jugando, por lo que mientras se divierten se les puede estimular para que vayan desarrollando sus capacidades tanto físicas como intelectuales, ya que jugar les sirve para expresarse, sentirse querido y para mejorar su memoria.

Es imprescindible saber que los progenitores (especialmente la madre), tienden a ser el primer “juguete” del bebé, dado que, al principio, éste les necesita de manera constante al no saber jugar solo, o bien con otros niños.

Beneficios del juego en los niños

Entre los diferentes beneficios y virtudes que el juego tiene en los niños, destacan los siguientes:

• El juego les estimula para que desarrollen sus capacidades físicas e intelectuales.
• Descubre y explora el mundo que les rodea.
• Pone en marcha los mecanismos que le llevan a desarrollar el pensamiento racional, la memoria, el lenguaje, etc.
• Aprende a pensar por sí mismo.
• Establece lazos de comunicación y de confianza.
• Aprende a expresar sus emociones y sentimientos.
• Entiende qué es la rivalidad y la superación personal.
• Establece las bases de su autoestima, a la vez que adquiere confianza en sí mismo.

El juego hasta el año y medio

En esta etapa, el niño necesita fundamentalmente juegos que le animen a gatear, como colocar objetos llamativos lejos de él para que pueda arrastrarse y llegar hasta ellos.

También necesita cosas que pueda estrujar con las manos o llevarse a la boca, a la vez que le hablamos mientras jugamos con él, o cantarle canciones para que desarrolle el lenguaje.

Una buena idea es experimentar con plastilina o pintura siempre y cuando tenga más de un año. Eso sí, del año al año y medio, el niño tiende a necesitar juegos que le ayuden a ganar seguridad y le inciten al movimiento.

De los 2 años 3 años

En este momento, la utilización de libros pueden introducirle en el mundo de las formas, ayudándole a pensar, a potenciar su memoria y a mejorar su lenguaje, a la vez que estimularán su fantasía.

De los 3 a los 5 años

Es oportuno que en este momento comience a utilizar un ordenador infantil, o bien libros que le ayuden a familiarizarse con números y letras.

Además, esta es una edad ideal para que también comience a elaborar recetas sencillas y probar con los deportes en equipo. Es un momento ideal para desarrollar la creatividad.

De los 5 a los 7 años

A partir de los 5 años, los expertos recomiendan que los padres vayan interfiriendo cada vez menos en los juegos del niño/a, pero es evidente que se debe seguir supervisándolos para que el niño aprenda a responsabilizarse de sí mismo, a la par que es estimulado a superarse.

Es un momento ideal para que aprenda a ir en bicicleta, o que participe en juegos en grupo.

De los 7 a los 9 años

En este punto ya el niño es un individuo plenamente sociable, de forma que los amigos y compañeros de colegio se convierten en unas personas cada vez más importantes.

La tecnología puede ayudarle a potenciar su imaginación, e igualmente a educarlo.

En Naturpeques | Como administrar su tiempo libre / Juegos y juguetes adecuados a cada edad

No en vano, durante los últimos años se ha convertido en un fenómeno que es diagnosticado de manera recurrente en los colegios y en los institutos: la falta de atención.

Según muchos expertos, es posible que nuestros problemas de atención tengan una relación directa con diferentes tensiones emocionales que sufrimos en nuestra infancia.

Pero ¿qué es la falta de atención? ¿qué síntomas encontramos dentro de este trastorno? ¿es posible controlarlo e incluso eliminarlo?.

Falta de atención: ¿qué es?

Podríamos indicar que la falta de atención es un cuadro clínico que se caracteriza por la presencia de un corto o bajo período de atención, el cual generalmente tiende a estar asociado a hiperactividad e impulsividad.

Tipos de falta de atención

Explicado el cuadro clínico de la falta de atención, se deben diferenciar los distintos tipos de falta de atención que existen:

• Trastorno de bajo nivel de atención o hiperactividad, de tipo general y predominantemente distraído.
• Trastorno de bajo nivel de atención e hiperactividad, generalmente de tipo combinado.
• Trastorno de bajo nivel de actividad de atención o hiperactividad, aunque de tipo hiperactivo e impulsivo.

Dicho esto, la mayoría de los casos son del primero y del último tipo. No obstante, para que una persona pueda ser diagnosticada con esta patología los síntomas deben haberse presentado antes de los 7 años de edad, siendo observados en dos o más ambientes (en la casa, el colegio o trabajo, etc.).

Síntomas de la falta de atención

• No se presta atención a los detalles, o tiende a cometer errores por descuido en los diferentes ámbitos que comentábamos antes.
• Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
• No es capaz de organizar actividades y tareas.
• Tiende a costarle seguir instrucciones, no logrando completar las tareas que se le mandan, ya sea en el colegio, el trabajo o el hogar.
• Ante los estímulos externos se distrae fácilmente.
• En las actividades diarias muestra signos de olvido.

Eso sí, esto no quita que los niños con falta de atención pueden llegar a mantener su atención concentrada siempre y cuando la actividad que realizan les interesa.

Más ahora, en la estación de verano, y comienzo de junio, es cuando las horas de Sol se hacen menos resistibles y comenzamos a sentirnos agobiados y mas sofocados.

El calor, produce muchos estados de ánimos que desestabilizan a la persona tanto para bien como para mal. Muchas personas prefieren el Sol, porque les aporta optimismo, entusiasmo al levantarse todas las mañanas y la suficiente energía para pasar el día.

Otras tantas prefieren ver un día nublado, en el que el aire fresco corra por todas las esquinas de las calles y entre por el huequito de la ventana que dejamos para refrescar la casa.

Es verdad que según la edad, sean niños, jóvenes, adultos y personas mayores, el calor les afecta de distinta manera y por ello debemos saber que hacer durante el verano mientras se mantengan estas altas temperaturas.

A los niños pequeños, les encanta el sol, sobretodo porque después del colegio, lo relacionan con el verano, la playa y mucho tiempo libre para jugar, pero no quiere decir que tengamos que dejar a nuestros hijos expuestos al sol durante todo el día y dejarlo que se divierta mientras le da el Sol en la cabeza o directamente en la piel.

Debemos saber que si llevamos a nuestros hijos a la playa o al parque a jugar, lo imprenscindible es mantenerlo fuera del alcance de los rayos del Sol durante las 12 y las 4 de la tarde, pues estas horas es cuando mayor efecto negativo puede repercutir en la piel del niño y en la cabeza produciéndole insolación.

Una botella de agua a mano para resfrescarlo y mantenerlo hidratado serán esenciales para que no sufra una bajada de azúcar o tensión y tengamos que correr con él a urgencias.

Con los jóvenes, es prácticamente lo mismo, pero en este caso son ellos los responsables de no ponerse al Sol, si asisten a la playa entre las horas indicadas anteriormente, pues también ellos son sensibles a sufrir insolación por no utilizar una protección adecuada o no beber tanta agua como se debiera.

En los adultos y en algunos jóvenes que durante el verano y el período de vacaciones aparte de ir a la playa, realizan caminatas por los lugares más altos por senderos de montaña y el campo, se debe ser consiente, que mientras más alto sea el nivel sobre el mar, más calor habrá y por ello, no solo el agua es imprenscindible, si no llevar la ropa adecuada y cubrir la cabeza con gorras o sombreros será lo ideal para soportar un dia de caminata por los altos de las montañas.

Las personas mayores son las más receptivas y dentro de este grupo nombraremos a las embarazadas, que serán las más suceptibles a estos cambios de temperaturas tan altos y tan variables.

Tanto uno como otros deben beber agua constantemente, llegando a los 2 litros diarios para sentirse hidratados, cuidar mucho la exposición al Sol y mantenerse en lugares frescos donde el calor sea lo más moderado posible.

Con todo esto, esperamos que el verano, la estación del año preferible por muchos, sea lo más regular y que aguantemos y hagamos lo necesario para llevarlo lo mejor posible.

Esto es así, porque la motivación lleva a que los niños sientan ganas de hacer los deberes y/o de asistir cada día a clase, de tal manera que, cada jornada, encuentran una motivación determinada para aprender y no faltar en el colegio.

Por este motivo, saber cómo desarrollar la motivación en los niños es algo que puede ayudar –y mucho- no sólo a los propios niños en sí, sino a aquellos padres que no saben cómo motivar a sus hijos para que estudien y hagan los deberes.

¿Cómo desarrollar la motivación en los niños?

En primer lugar, se debe tratar de reforzarles de manera positiva, elogiándolos por sus logros y esfuerzos, y por todo aquello que consigan. Como de buen seguro sabes, todos necesitamos escuchar que estamos haciendo bien nuestro trabajo; y por ende, los niños mucho más.

Los niños tienden a imitar todo lo que hacen los adultos; por este motivo, es de vital importancia proporcionarles modelos de conducta buenos que puedan imitar.

Enseñarles a atribuir el éxito a su talento y a su esfuerzo, valorando el esfuerzo cuando no se han logrado los resultados esperados les ayuda a que no decaigan cuando algo les cuesta; sobretodo, cuando suspenden algún examen.

Saber qué técnicas de estudio son las adecuadas y enseñárselas favorece la sensación de autoeficacia, de forma que los alumnos tenderán a confiar más en ellos mismos.